Информационные технологии 7 класс

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Ирбитское МО
МОУ "Ницинская ООШ"

УТВЕРЖДЕНА
Директор
Щитова Подписано
цифровой
Людмила подписью:
Щитова Людмила
Викторов Викторовна
Дата: 2025.08.29
на
14:07:29 +05'00'

________________________
Л.В. Щитова
Приказ №59-од
от «29» августа 2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 9531921)
учебного предмета Информационные технологии
для обучающихся 7 классов

с. Ницинское 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Содержание курса «Информационные технологии» направлено на
воспитание интереса к предмету; способствует развитию интереса к
научнотехническому творчеству, технике и технология; способствует
развитию умений и навыков эффективного использования основных типов
прикладных программ общего назначения и информационных систем для
решения с их помощью практических задач; формирует умения и навыки
составления простых программ по построенному алгоритму на одном из
языков
программирования
высокого
уровня;
умение
грамотно
интерпретировать результаты решения практических задач средствами
информационных технологий, применять полученные результаты в
практической деятельности.
Включенные в программу вопросы дают возможность учащимся
готовиться к олимпиадам и различным конкурсам. Занятия могут
проходить в форме бесед, лекций, игр и защиты проектов. Особое внимание
уделяется выполнению групповых и индивидуальных проектов с
использованием информационных систем м языков программирования
высокого уровня.
Изучение
данной
программы
позволит
учащимся
лучше
ориентироваться в различных ситуациях. Данный курс носит практический
характер и связан с применением информатики и информационных
технологий в различных сферах нашей жизни.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
На изучение предмета «Информационные технологии» в 7 классе отводится
34 часа 12 час в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
7 КЛАСС
Интерфейс текстового процессора Word. Открытие, создание и сохранение
текстовых документов.
Знакомство с интерфейсом текстового процессора Word. Меню и пиктограммы.
Открытие текстового документа с помощью пиктограммы «Открыть» и меню «Файл Открыть». Создание нового документа с заданным именем с помощью пиктограммы
«Создать» и меню «Файл - Создать». Сохранение документа с помощью пиктограммы
«Сохранить» и меню «Файл - Сохранить». Сохранение документа с заданным именем в
выбранной папке с помощью меню «Файл – Сохранить как…». Шаблоны документа.
Практическая деятельность учащихся:
открытие, сохранение, переименование документа;
мозговой штурм: возможные форматы документов для моего проекта (на основе
шаблонов).
Ввод и редактирование текстовых документов. Типы и размеры шрифтов.
Орфографический контроль текста.
Основы набора текста с клавиатуры. Ввод текста в документ. Редактирование текста:
стирание букв с помощью клавиш «Delete» и «BackSpace». Вставка букв. Выбор шрифтов
с помощью пиктограммы «Шрифт». Выбор размера букв шрифта с помощью
пиктограммы «Размер шрифта». Изменение шрифта с помощью пиктограмм
«Полужирный», «Курсив», «Подчеркнутый». Автоматическая проверка орфографии.
Практическая деятельность учащихся:
ввод и редактирование текста, необходимого в рамках проектной деятельности учащегося.
Работа с фрагментами текста.
Выделение фрагментов текста с помощью указателя мыши. Удаление фрагментов.
Копирование и вставка фрагментов. Вырезание и вставка фрагментов. Перетаскивание
выделенных фрагментов в различные части текста. Изменение типа и размера шрифта в
выделенном фрагменте.
Практическая деятельность учащихся:
тренинг: создание компилятивного документа.
Форматирование текста.
Форматирование строк, абзацев, выделенного фрагмента текста. Форматирование по
левому краю, по центру, по правому краю, по ширине с помощью пиктограмм.
Оформление текста с использованием типов и размеров шрифтов и форматирования
текста.
Практическая деятельность учащихся:
работа в группе: разработка проекта документа;
форматирование текста, необходимого в рамках проектной деятельности учащегося.
Вставка объектов в текстовый документ. Вставка графических объектов из
библиотеки MS Clip Gallery.
Понятие объекта. Графические объекты. Библиотека стандартных графических объектов
MS Clip Gallery, графических файлов. Вставка графических объектов из библиотеки в
текстовый документ. Изменение размеров и положения графического объекта в текстовом
документе. Обтекание текстом графического объекта.
Практическая деятельность учащихся:
тренинг: работа с графическим объектом в текстовом документе.
Создание и редактирование таблиц.

Представление данных в виде таблицы. Столбцы и строки таблицы. Создание таблицы в
текстовом процессоре Word. Задание количества строк и столбцов. Изменение ширины
строк и столбцов. Удаление и добавление строк и столбцов. Ввод данных в таблицу.
Практическая деятельность учащихся:
создание и редактирование таблиц в режиме тренинга или подготовки текста,
необходимого в рамках проектной деятельности учащегося.
Подготовка документа к печати. Вывод документа на принтер.
Задание параметров страницы с помощью меню «Файл – Параметры страницы». Задание
полей страницы. «Книжная» и «Альбомная» ориентации страницы. Предварительный
просмотр документа. Печать документов на принтере.
Практическая деятельность учащихся:
вывод текста на печать;
презентация документа.
Понятие презентации. Интерфейс программы Power Point.
Понятие о мультимедиа технологиях. Компьютерная презентация – представление
информации с помощью компьютера, состоящее в смене слайдов на экране с
использованием эффектов мультимедиа. Слайд – отдельный кадр презентации. Программа
Power Point – средство для создания и демонстрации компьютерных презентаций.
Интерфейс программы. Меню и пиктограммы.
Отбор содержания презентации. Жанр презентации.
Открытие, создание и сохранение презентации с помощью пиктограмм «Открыть»,
«Создать», «Сохранить». Сохранение презентации с заданным именем в выбранной папке
с помощью меню «Файл – Сохранить как…». Шаблоны презентации.
Практическая деятельность учащихся:
тренинг: извлечение информации из мультимедийных источников по заданию учителя,
создание вторичного информационного продукта;
тренинг: выполнение ситуативного задания, состоящего в анализе связанного текста и
отборе содержания презентации;
определение содержания презентации материалов проекта учащегося, определение
шаблона на основе целей презентации учащегося.
Макет слайда. Создание слайда. Вставка в слайд текста и рисунков. Создание фона
слайда.
Понятие макета слайда: заголовок, текст, картинки, анимация. Вставка нового слайда с
помощью меню «Вставка – Создать слайд». Выбор макета нового слайда из набора
заданных. Вставка текста, изменение размера и типа шрифта. Вставка картинок из
библиотеки MS Clip Gallery.
Создание фона слайда с помощью меню «Формат – Фон». Выбор цвета фона из набора
заданных. Дополнительные цвета фона, способы заливки.
Практическая деятельность учащихся:
тренинг: создание слайда по техническому заданию, предложенному учителем;
создание презентации материалов проекта учащегося.
Настройка анимации текста, рисунков.
Анимация и озвучивание различных объектов слайда: заголовка, текста, картинок.
Пиктограмма «Эффекты анимации». Меню «Показ слайдов – Настройка анимации».
Выбор типа «эффекта анимации» и «звука анимации» из набора заданных. Просмотр
эффекта анимации.
Практическая деятельность учащихся:
тренинг: анимация и озвучивание объектов слайда по техническому заданию,
предложенному учителем;
анимация и озвучивание презентации материалов проекта учащегося.

Демонстрация презентации. Печать презентации.
Демонстрация презентации: нормы публичного выступления с использованием
мультимедиа-поддержки. Меню «Показ слайдов – Показ». Печать слайдов, печать
структуры презентации. Меню «Файл – Печать».
Практическая деятельность учащихся:
демонстрация презентации материалов проектов учащихся.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Введение метода проектов в образовательный процесс школы заставляет
пересмотреть предназначение информационно-коммуникационных технологий в
образовательном процессе. Теперь это не самоценный объект изучения, а средство,
позволяющее учителю как работать над формированием ключевых компетентностей
учащихся, так и организовывать самостоятельное освоение информации учеником.
Следует также отметить, что пользовательские навыки сегодня являются
неотъемлемым элементом функциональной грамотности. Однако наиболее эффективный
способ их освоения лежит не в плоскости тренировочных упражнений, формирующих
определенные навыки, а в плоскости осознанного применения, позволяющего не только
присвоить определенные способы деятельности, но и осознать их как свои ресурсы, т.е.
сделать шаг на пути формирования компетенции. При работе учащегося над проектом
умение работать с мультимедийными информационными объектами актуализируется в
нескольких случаях:
получение информации из мультимедиа источников;
письменная коммуникация,
продукта проектной деятельности;

подготовка

информационного

мультимедийного

публичное выступление, подготовка и использование электронной презентации.
Курс имеет прагматическую направленность и нацелен на:
освоение пользовательских навыков в использовании ИКТ для создания,
редактирования, демонстрации и печати электронных документов;
получение учащимися опыта представления значимой для них информации в
форматах, заданных культурными образцами;
освоение способов соотнесения целей и содержания публичного выступления с
содержанием поддерживающей презентации;
освоение способов отбора информации для презентации, текстового документа как
самостоятельного продукта письменной коммуникации.
Учащиеся освоят навыки: создания и редактирования текстовых документов и
электронных презентаций;
отбора и размещения на слайде материала для электронной презентации;
демонстрации электронной презентации, иллюстрирующей публичное выступление.
Учащиеся получат опыт:
отбора материала для презентации по теме своего проекта;

использования информации, содержащейся в мультимедийных продуктах, для
решения своих задач; создания презентации в программе MS Power Point, и тектовых
документов средствами WORD.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
№
урока

Тема

Количество часов

История обработки текстовых документов. Макет
документа

Интерфейс текстового процессора Word. Открытие,
создание и сохранение текстовых документов

Ввод и редактирование текстовых документов. Тип и
размер шрифтов. Орфографический контроль текста.

Шрифт, начертание, размер. Набор и редактирование
текста

Практическая работа

Работа с фрагментами текста

Абзацные отступы и интервалы

Практическая работа

Рисование в документе

Практическая работа

Вставка объектов в текстовый документ. Вставка
графических объектов из библиотеки MS Clip Gallery и
файлов

Объект WordArt

Таблицы в Word

Практическая работа

Работа со списками

Практическая работа

Комбинированный документ

Диаграммы

Редактор формул

Практическая работа

Подготовка документа к печати. Вывод текста на
принтер. Верстка готового документа

Создание титульного листа

Контрольная работа «Технология работы в среде
текстового процессора»

Практическая работа

Понятие презентации. Интерфейс программы Power
Point.

Открытие, создание и сохранение презентации

Макет слайда. Создание слайда.

Вставка в слайд текста и рисунков. Создание фона
слайда

Настройка анимации текста, рисунков

Практическая работа

Демонстрация презентации. Печать презентации

ИТОГО: